PROJETO ERA UMA VEZ

CONTOS TRABALHADOS:

A Bela e a Fera;

A Pequena Sereia;

Branca de neve;

Cinderela;

Chapeuzinho Vermelho;

João e Maria;

O Patinho Feio;

Os Três Porquinhos;

Pinóquio;

Rapunzel.

JUSTIFICATIVA:

Este projeto tem como intenção maior, que os alunos vivenciem o papel de leitores, mesmo antes de saberem ler convencionalmente.

Em geral, as crianças se sentem bastante atraídas por este tipo de histórias; e, muitas vezes já a conhecem.

As músicas que acompanham os contos  tornam as histórias mais atrativas, pois muitas vezes além de cantar, as músicas trazem rimas e reforçam partes importantes da história, ajudando os alunos a ter uma compreensão melhor.

OBJETIVOS:

Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros;

Escutar contos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor;

 Escolher os livros para ler e apreciar;

Entrar em contato com as características dos contos (musicalização, ritmo, dramatização);

Oferecer um repertório variado de contos às crianças;

Promover interações significativas entre as crianças e o professor nas atividades de leitura;

Que a criança sinta o gosto pela leitura;

Noção temporal e espacial da seqüência da história (início, meio e fim);

Estruturação do pensamento a nível mental, oral e escrito.

CONTEÚDOS:

Participar em situações em que o adulto é o leitor;

Participar em situações em que os alunos são leitores, ainda que não lêem convencionalmente;

Observação e manuseio dos livros de histórias;

Valorização da leitura como fonte de prazer;

Características e recursos dos contos.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

Dramatização;

Gravação de CDs, para avisar do Chapeuzinho Vermelho do lobo;

Confecção de bilhetes com o mesmo objetivo da fita k7;

História seriada;

História em quadrinhos.

Roda da leitura: oferecer os contos escolhidos e escolher com os alunos o primeiro conto a ser lido e assim terminado, a cada mini projeto é feito a escolha do próximo;

Organizar os livros dos contos escolhidos para ficarem permanentemente expostos e para o acesso das crianças;

Ver mensagens que o conto trás (criar atividades);

Enviar cópias do texto para ser contado em casa;

Cruzadinhas, caça-palavras, enigmas, bilhetes;

Ilustração individual do conto;

Trabalhar a música (gestos, rimas, etc);

Confeccionar um livro coletivo para a escola e os individuais;

Confecção de máscaras;

Recorte e colagem de alguma cena;

Trabalhar com a inicial ou sons dos nomes dos personagens.

PRODUTO FINAL:

Vale ressaltar que, são vários mini projetos dentro de um projeto, por isso, ao término de cada mini projeto também tem um produto final:

Teatro de fantoches, feito pelos alunos;

Reconto das histórias, com o professor como escriba;

Confecção do livro das histórias lidas, de acordo com a realidade de cada classe.

OBSERVAÇÕES:

Cada professor fará suas atividades de acordo com a sua turma;

Cada história apresenta suas riquezas e pode-se trabalhar várias disciplinas, mas isso é feito de acordo com o que a história nos oferece. Essas atividades acima, são apenas alguns pequenos itens. Agora cada professor terá sua criatividade, que será feita de acordo com a realidade de cada classe.