PROJETO COPA DO MUNDO - ENSINO INFANTIL

Créditos da Imagem: Pixabay / Mote Oo

PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil.

DURAÇÃO: 4 meses.

INTRODUÇÃO

A Copa do Mundo é um momento oportuno não só para a promoção do futebol, mas também para a divulgação da diversidade cultural dos países que dela participam. Por isso, o trabalho com mapas e globo terrestre é muito importante. Atividades assim, fazem com que os pequenos conheçam as diferentes culturas existentes nas diversas partes do mundo.

JUSTIFICATIVA

Eventos como a Copa do Mundo são excelentes oportunidades para se desenvolver e estimular o conhecimento e as competências curriculares. O projeto a ser desenvolvido visa um trabalho interdisciplinar, envolve várias competências curriculares, habilidades e atividades dentro da escola, visando o desenvolvimento psicomotor, a expressão corporal, a expressão artística, a identidade e autonomia e a ampliação do conhecimento de mundo.

OBJETIVOS GERAIS

Conhecer, respeitar e valorizar a cultura de cada País envolvido no evento;

Desenvolver o respeito ao próximo;

Desenvolver a socialização;

Evidenciar o repúdio à discriminação de qualquer forma, baseada em diferenças de raça, religião, classe social, nacionalidade e sexo;

Compreender e respeitar a necessidade do trabalho coletivo;

Reforçar o espírito patriótico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer a história das Copas;

Identificar os países participantes da Copa do Mundo;

Identificar os países através da bandeira e cores;

Valorizar o respeito à diversidade cultural e social;

Evidenciar que todos os países têm o seu Hino Nacional.

ESTRATÉGIAS

Pesquisas em jornais, livros, revistas ou Internet;

Exposição de textos em murais;

Exposição de cartazes;

Hino Nacional Brasileiro;

Bandeira do Brasil;

Bandeira dos adversários do Brasil;

Bandeiras dos países participantes da Copa do Mundo;

Confecção de Bandeirinhas dos países participantes da copa do mundo;

Música da Copa;

Cruzadinhas;

Caça-palavras;

Decoração da escola e da sala de aula;

Pesquisa sobre a Copa do Mundo;

Mural de notícias: com recorte e colagem de noticiários diários;

Álbuns de figurinhas;

Agenda da copa: quando e onde serão os jogos do Brasil de outros países;

Análise do placar dos jogos do Brasil e dos demais países;

Utilização do mapa para localizar a sede da copa e as sedes do Brasil e de outros países.

RECURSOS UTILIZADOS

Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, bobina, crepom, laminado);

Palitos de churrasco, de sorvete, etc;

Tesoura com ponta arredondada;

Cola branca e colorida;

Lápis de cor;

Giz de cera;

Giz de lousa;

Massa de modelar;

Tinta guache;

Régua;

Gliter de diversas cores;

T.N.T;

Livros;

Mapas;

Globo terrestre;

Revistas;

Textos diversos;

Aparelho de TV e DVD;

Computador;

Projetor data show;

Rádio;

CDs;

Vídeos;

Lápis;

Cadernos;

Cartazes;

Sucatas;

Blocão;

Pintura a dedo;

Gibi;

Filmes;

Fotografias;

CD ROM.

CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS

Atividades orais e escritas;

Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo;

Brincadeiras;

Músicas;

Danças;

Coreografias;

Grito de guerra;

Torcida organizada;

Pinturas,

Dobraduras;

Recortes;

Histórias com fantoches;

Massinha de modelar;

Painéis

Pesquisas;

Roda da conversa;

Dramatizações;

Elaboração de textos espontâneos;

Criação de histórias;

Vídeos;

Teatro;

Montar um álbum de figurinhas da copa;

Confecção de viseiras da copa;

Confecção de bandeirinhas para enfeitar a escola e a sala de aula;

Desenhos livres sobre a copa;

Exposição de trabalhos;

Confecção de cartazes.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá realizar-se de maneira contínua, mediante observação; considerando o processo e não apenas o produto.

A avaliação também está no próprio resultado do trabalho. Verificando nas falas dos alunos durante as atividades o aprendizado e desenvolvimento da oralidade e da expressividade, onde será possível verificar se houve êxito nos objetivos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Projeto sujeito à flexibilidade, portanto poderá ser mudado ou acrescentado, de acordo com as expectativas da classe.